Maria Diaz-Quintero #IC514211

Maria Diaz-Quintero #IC514211

Usabilidad, Interación Hombre- Máquina, HCI, Accesibilidad, Diseño Centrado en el Usuario

Sede:: Panamá
Unidad / Facultad:: VIPE
Grado Académico:: Magister
Área de Investigación: Tecnologías de la Información y Comunicaciones
Áreas de Interes: Interacción Hombre-Máquina
Email:: maria.diaz2@utp.ac.pa

Publicaciones en Google Scholar

Publicación	Citas	Año
Primera Jornada de Inducción sobre Educación Virtual para Docentes del Sistema Educativo Panameño	0	2020
Crear un canal de YouTube, subir un video y su enlace a un curso en la Plataforma Moodle (versión 3. x)	0	2020
Uso de la Plataforma Moodle como Estudiante	0	2020
Crear, Editar y Calificar una actividad tipo Cuestionario en un curso en la Plataforma Moodle (versión 3. x)	0	2020
Segundo Webinar: Tecnologías Educativas para la Educación Virtual, DRI-UTP	0	2020
Crear, editar y calificar una actividad tipo Tarea en un curso en la Plataforma Moodle (versión 3. x)	0	2020
Crear equipos en Microsoft Teams y enlazarlos en un curso con la Plataforma Moodle (versión 3. x)	0	2020
Configuración de libreta de calificaciones en un curso en la Plataforma Moodle (Versión 3.x)	0	2020
Style Guide for the User Interface Structure of the Courses Created in the Learning Management Platform of the Technological University of Panama	0	2019
Desarrollo de una Guía de Estilo para el Diseño de Interfaces de Sistemas Interactivos como Apoyo a la Reeducación de los Niños con Dislexia	0	2017
Proceso de Diseño de la Interfaz de un Sistema Interactivo Educativo Orientado a la Reeducación de las Dificultades en el Aprendizaje que presentan los Niños con Dislexia en Panamá	0	2017
Análisis del aprendizaje expansivo en un colectivo de carácter horizontal: Estudio de Caso.	0	2017
Interacción Hombre-Máquina en la UTP	0	2017
Proceso de Diseño de la Interfaz de un Sistema Interactivo Educativo Orientado a la Reeducación de las Dificultades en el Aprendizaje que presentan los Niños con Dislexia en Panamá	0	2016
Guía de Estilo para el Diseño de Interfaces de Software Educativos para el Apoyo a la Reeducación de los Niños con Dislexia	0	2014

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